В 2026 году вышел новый номер журнала «Психологическая наука и образование» (№2), который предлагает свежий взгляд на актуальные темы психологии развития и образования. Этот выпуск включает в себя три основных раздела: «Психология развития», «Психология образования» и «Дискуссии и дискурсы».
Психология развития
Раздел открывает исследование возрастных норм невербального интеллекта у детей в возрасте 3-7 лет, проводимое на основе матриц Равена. Исследуется психологическое благополучие российских подростков и связь между флюидным интеллектом и нейрокогнитивным развитием у дошкольников. Разрабатывается и валидируется опросник эмоционального интеллекта для преподавателей. Ключевыми аспектами также являются влияние родительского стресса и выгорания, психофизиологические показатели адаптации первоклассников к школе, а также изменения в оптимистическом атрибутивном стиле и самоэффективности в условиях онлайн- и офлайн-обучения. Завершает этот блок исследование валидизации теста «Жизнеспособность детей и молодёжи», анализ ориентации на будущее у китайских студентов и библиометрический анализ использования цифровых устройств детьми.
Психология образования
В этом разделе представлены результаты исследования по организации практической подготовки будущих учителей, анализ точности учебных целей в контексте академической успешности на онлайн-курсах, а также диагностика учебной деятельности в игровой цифровой среде. Исследуется влияние социально-образовательной поддержки на благополучие учащихся и роль стилей руководства в формировании школьного климата. Также рассматриваются факторы и барьеры инклюзивного образования для студентов с ограниченными возможностями. Заканчивает рубрику исследование синергии TPACK и самооценки как путей повышения профессиональной преданности учителей.
Дискуссии и дискурсы
Рубрика включает статью, анализирующую психологическое благополучие в контексте личных и демографических факторов, что создает пространство для профессиональных дебатов о сущности субъективного благополучия.
Подкаст PsyJournals LIVE предлагает слушателям более детальную информацию от авторов исследований:
- Валентин Джозеф Ован о разработке и проверке модели оценки эмоционального интеллекта в университетах Нигерии.
- И Син о связи осмысленности жизни с успехом у китайских студентов посредством ориентации на будущее.
- Яссамин Абеджа о влиянии социальной поддержки на благополучие и результаты обучения в школьной среде.
- Као Суан Хай о роли технологического педагогического контент-знания в укреплении профессиональной приверженности учителей.
Полный выпуск доступен на портале психологических изданий PsyJournals.ru.
